Ravnateljeva vloga pri zagotavljanju kakovosti pedagoškega dela

Avtorji

  • Ana Kozina Education Research Institute, Ljubljana , Pedagoški inštitut, Ljubljana
  • Tina Vršnik Perše Education Research Institute, Ljubljana , Pedagoški inštitut, Ljubljana
  • Marija Javornik Krečič University of Maribor, Faculty of Arts , Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta
  • Milena Ivanuš Grmek University of Maribor, Faculty of Education , Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta

Ključne besede:

osnovna šola, kakovost, ravnatelj, upravljanje šole, pedagoški slog vodenja, administrativni slog vodenja

Povzetek

V prispevku se osredotočamo na pojem kakovosti pedagoškega dela in izpostavljamo vlogo, ki jo ima pri tem ravnatelj kot upravni in pedagoški vodja šole. V prvem delu prispevka opozorimo, da enoznačne definicije, kaj je kakovost izobraževanja, pravzaprav nimamo, saj gre za zapleten pojav, odvisen od mnogih dejavnikov. V nadaljevanju te dejavnike na kratko predstavimo. V drugem delu članka prikazujemo del rezultatov raziskave TALIS, kjer smo med drugim ugotavljali, kakšna je ravnateljeva vloga pri zagotavljanju kakovosti pedagoškega dela v odvisnosti od osnovnih značilnosti šole in ravnatelja samega.

Prenosi

Objavljeno

15.09.2012

Številka

Letn. 5 Št. 2/3 (2012)

Rubrika

Znanstveni članki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2012 Ana Kozina, Tina Vršnik Perše, Marija Javornik Krečič, Milena Ivanuš Grmek

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Kozina, . A., Vršnik Perše, . T., Javornik Krečič, M., & Ivanuš Grmek, . M. (2012). Ravnateljeva vloga pri zagotavljanju kakovosti pedagoškega dela. Revija Za Elementarno izobraževanje, 5(2/3), 5-20. https://old.journals.um.si/index.php/education/article/view/355

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)