Interpretativna raziskava in njena uporaba na pedagoškem področju

Avtorji

  • Nina Krmac , University of Primorska, Faculty of Education , Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta

DOI:

https://doi.org/10.18690/rei.15.2.261-284.2022

Ključne besede:

interpretativna raziskava, vzgoja in izobraževanje, raziskovalne paradigme, kvantitativno raziskovanje, kvalitativno raziskovanje

Povzetek

Prispevek se osredinja na opredelitev interpretativne raziskave, ki je v slovenskem prostoru slabo poznana. Tudi v svetu je neenotno definirana in pri več avtorjih različno klasificirana. Nekateri jo omenjajo kot način raziskovanja znotraj interpretativne paradigme, medtem ko jo drugi opredeljujejo kot vrsto raziskave oziroma način interpretacije podatkov, ki je mogoč tudi v okviru drugih paradigem. Pogosto je enačena tudi s kvalitativnim raziskovanjem. V prispevku sta tako predstavljena njena vloga in pomen pri raziskovanju, posebej pa je prikazana njena uporabnost na pedagoškem področju.

Prenosi

Objavljeno

16.06.2022

Številka

Letn. 15 Št. 2 (2022)

Rubrika

Znanstveni članki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2022 Nina Krmac

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Krmac, N. (2022). Interpretativna raziskava in njena uporaba na pedagoškem področju. Revija Za Elementarno izobraževanje, 15(2), 261-284. https://doi.org/10.18690/rei.15.2.261-284.2022