Informal Learning among Teenagers through Video Games

a Qualitative Analysis of Experiences, Game Modes and Didactic Benefits

Avtorji

  • Milan Matijević University of Zagreb, Faculty of Teacher Education , Univerza v Zagrebu, Faculteta za izobraževanje učiteljev
  • Tomislav Topolovčan University of Zagreb, Faculty of Teacher Education , Univerza v Zagrebu, Fakulteta za izobraževanje učiteljev

DOI:

https://doi.org/10.18690/rei.12.1.1-25.2019

Ključne besede:

digitalni mediji, neformalno učenje, najstniki, video igrice, kvalitativna analiza

Povzetek

Najstniki in neformalno učenje z video igrami: kvalitativna analiza izkušenj, načinov igranja in didaktičnih prednosti.  V prispevku analiziramo pozitivne učinke računalniških video iger na razvoj  najstnikov in njihovo neformalno učenje. Udeleženci raziskave so bili najstniki. Analiza in interpretacija opisa iger ter razlaga njihovih pedagoških vrednosti kažejo, da igralci prepoznajo vrednote neformalnega učenja. Ugotovljene so bile nekatere sicer skrite značilnosti video iger, kot so: prevzemanje odgovornosti, timsko delo, občutek pripadnosti, ustvarjalnost, večkulturnost, osebne vrline in vrednote, upravljanje čustev, učenje novih informacij in spretnosti, razvoj motoričnih sposobnosti in poklicne usmerjenosti. Glede na rezultate  lahko sklepamo, da lahko igranje video iger pomaga razviti določene sposobnosti, ki so pomembne pri  neformalnem in formalnem učenju v digitalni dobi.

Biografije avtorja

  • Milan Matijević, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Univerza v Zagrebu, Faculteta za izobraževanje učiteljev

    Redni profesor. Zagreb, Hrvška. E-pošta: milan.matijevic@ufzg.hr.

  • Tomislav Topolovčan, University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Univerza v Zagrebu, Fakulteta za izobraževanje učiteljev

    Postdoktorand, Zagreb, Hrvška. E-pošta: tomislav.topovcan@ufzg.hr.

Prenosi

Objavljeno

26.03.2019

Številka

Letn. 12 Št. 1 (2019)

Rubrika

Znanstveni članki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2019 Milan Matijević, Tomislav Topolovčan

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Matijević, M., & Topolovčan, T. (2019). Informal Learning among Teenagers through Video Games: a Qualitative Analysis of Experiences, Game Modes and Didactic Benefits. Revija Za Elementarno izobraževanje, 12(1), 1-25. https://doi.org/10.18690/rei.12.1.1-25.2019

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)