Znanstveni članki

• Učiteljeva literarnodidaktična kompetenca in notranja učna diferenciacija pri pouku književnosti

  Milena Kerndl

  7-18

  • PDF
• Prepričanja učencev, staršev in učiteljev o notranjih dejavnikih učne uspešnosti

  Helena Smrtnik Vitulić, Irena Lesar

  19-32

  • PDF
• Likovno-intelektualni razvoj učencev v različnih programih osnovnošolskega izobraževanja

  Matjaž Duh, Jerneja Herzog, Melita Lazar

  33-46

  • PDF
• Doprinos aktivne poti v šolo k celostni gibalni/športni aktivnosti otrok in mladostnikov

  Tanja Jerina, Rado Pišot

  47-64

  • PDF
• Samoodločanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v izobraževanju

  Marta Licardo, Majda Schmidt

  65-82

  • PDF
• Država, učitelj in delo z nadarjenimi učenci: med poslanstvom in odgovornostjo

  Mojca Kukanja Gabrijelčič

  83-98

  • PDF
• Gibalna dejavnost otrok z vidika socialnoekonomskih razsežnosti

  Klavdija Strniša, Jurij Planinšec

  99-108

  • PDF
• Analiza razumevanja pojma plovnost v kontekstu njegovega prenosa od vzgojitelja na otroke

  Petra Furlan, Samo Fošnarič

  109-122

  • PDF