The role of formal and non-formal education in the development of technological literacy

The case of aeromodelling club

Avtorji

  • Melita Lemut Bajec Fakulteta za humanistične študije, UP , Fakulteta za humanistične študije, UP

DOI:

https://doi.org/10.18690/rei.16.3.2711

Ključne besede:

Ključne besede: tehnološka pismenost, tehniško izobraževanje, učenci, prostočasne interesne dejavnosti, modelarski krožek

Povzetek

Izobraževanje otrok za tehnološko pismenost je nuja 21. stoletja, če želimo izobraziti posameznike, zmožne načrtovanja in soočanja s problemskimi situacijami ter sprejemanja informiranih odločitev, ki bodo pripomogle k ustrezni uporabi in razvoju tehnike in tehnologije. Udejstvovanje v prostočasnih interesnih dejavnostih kot obliki vseživljenjskega neformalnega učenja pomembno prispeva k otrokovemu celostnemu razvoju in služi v podporo formalnemu izobraževanju. Namen študije primera je bil raziskati stališča dvajsetih udeležencev raziskave do tehniškega izobraževanja; izzive in naloge, ki jih to nalaga otrokom, učiteljem in mentorjem prostočasnih tehniško usmerjenih dejavnosti ter ovrednotiti znanja in veščine, ki jih doprinaša v otrokovo življenje.

Prenosi

Objavljeno

14.09.2023

Številka

Letn. 16 Št. 3 (2023): Revija za elementarno izobraževanje

Rubrika

Znanstveni članki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2023 Melita Lemut Bajec

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Lemut Bajec, M. (2023). The role of formal and non-formal education in the development of technological literacy: The case of aeromodelling club. Revija Za Elementarno izobraževanje, 16(3), 321-338. https://doi.org/10.18690/rei.16.3.2711

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)