Primary Education Reform in Montenegro from the Perspective of Teachers and Parents

Avtorji

  • Veselin Mićanović University of Montenegro, Faculty of Philosophy , Univerza Črna gora, Filozofska fakulteta

DOI:

https://doi.org/10.18690/rei.12.3.245-265.2019

Ključne besede:

Črna gora, reforma, osnovna vzgoja in izobraževanje, učenec, starši, učitelj

Povzetek

Reforma osnovne šole v Črni gori z vidika učiteljev in staršev. Za črnogorski sistem vzgoje in izobraževanja v začetku novega tisočletja so značilna intenzivna reformna prizadevanja. Cilj raziskave je ogledati si ključne vidike tega procesa v osnovnem izobraževanju v Črni gori z vidika njegovih udeležencev – učiteljev in staršev. Kvalitativna raziskava je bila izpeljana z intervjuvanjem fokusnih skupin. Rezultati kažejo, da je bil dosežen precejšen napredek, a pokažejo tudi resne pomanjkljivosti – pomanjkanje institucionalne podpore šolam v procesu tako načrtovanja, usposabljanja učiteljev kot implementacije novega kurikula.

Biografija avtorja

  • Veselin Mićanović, University of Montenegro, Faculty of Philosophy, Univerza Črna gora, Filozofska fakulteta

    Nikšić, Črnba gora. E-pošta: veselinm@ucg.ac.me.

Prenosi

Objavljeno

28.11.2019

Številka

Letn. 12 Št. 3 (2019)

Rubrika

Znanstveni članki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2019 Veselin Mićanović

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Mićanović, V. (2019). Primary Education Reform in Montenegro from the Perspective of Teachers and Parents. Revija Za Elementarno izobraževanje, 12(3), 245-265. https://doi.org/10.18690/rei.12.3.245-265.2019