Pogledi učiteljev osnovnih šol na poučevanje kritičnega mišljenja

Avtorji

  • serap yılmaz ozelci , asisstant professor , asisstant professor

DOI:

https://doi.org/10.18690/rei.16.3.1123

Ključne besede:

Teaching critical thinking, teachers’ views

Povzetek

Glavni namen študije je preučiti stališča učiteljev v poučevanju kritičnega mišljenja. To je kvalitativna študija. Podatki se zbirajo s polstrukturiranim obrazcem za razgovor. 13 učiteljev v učilnici je študijska skupina raziskave. Pri analizi podatkov se uporablja tudi opisna in vsebinska analiza. Glede na ugotovitve učitelji verjamejo, da je kritično mišljenje učljiva veščina in vedo, kako pomembne so njihove vloge pri poučevanju te veščine. Učitelji pa so poudarili, da usposabljanja za spretnosti brez družinske podpore ne bi bilo mogoče.

Prenosi

Objavljeno

14.09.2023

Številka

Letn. 16 Št. 3 (2023): Revija za elementarno izobraževanje

Rubrika

Znanstveni članki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2023 Serap Yılmaz Özelçi

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

yılmaz ozelci, serap. (2023). Pogledi učiteljev osnovnih šol na poučevanje kritičnega mišljenja. Revija Za Elementarno izobraževanje, 16(3), 239-258. https://doi.org/10.18690/rei.16.3.1123