Uresničevanje dvojezičnega izobraževanja gluhih otrok v slovenskem šolskem sistemu

Avtorji

  • Matic Pavlič Center for the Development of Slovene Sign Language , Center za razvoj slovenskega znakovnega jezika, Zveza društev gluhih in naglušnih Slovenije

DOI:

https://doi.org/10.18690/scn.11.2.251–262.2018

Ključne besede:

slovenski znakovni jezik, izobraževanje otrok s posebnimi potrebami, usvajanje jezika, dvojezičnost, polžev vsadek, inkluzija

Povzetek

Pristopi k izobraževanju gluhih otrok se razlikujejo glede na učni jezik in vključenost v večinsko okolje. Slovenski izobraževalni sistem ne omogoča vsem gluhim otrokom zadostnega stika s polno zaznavnim jezikom, da bi lahko nemoteno usvojili prvi jezik, v literaturi pa se premalo poudarja nova spoznanja o dvojezičnem oziroma dvomodalnem usvajanju znakovnega in govornega jezika. Oboje predstavlja ta članek, ki se zavzema za popolno uresničitev dvojezičnega izobraževanja gluhih in podaja razloge za tak pristop.

Biografija avtorja

  • Matic Pavlič, Center for the Development of Slovene Sign Language, Center za razvoj slovenskega znakovnega jezika, Zveza društev gluhih in naglušnih Slovenije

    Ljubljana, Slovenija. E-pošta: mato.pavlic@gmail.com

Prenosi

Objavljeno

04-11-2020

Številka

Letn. 11 Št. 2 (2018)

Rubrika

Prispevki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2018 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno 4.0 mednarodno licenco.

Avtorske pravice

Članki so objavljeni pod pogoji mednarodne licence CC BY-SA. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl 

Plagiatorstvo

Slavia Centralis je nekomercialna in prosto dostopna mednarodna znanstvena revija. Kot taka je zavezana etičnim načelom glede zaupnosti, izvirnosti in intelektualne poštenosti. Kršenje avtorskih pravic in plagiatorstvo obravnava zelo resno, zaradi česar z ustrezno programsko opremo preverja morebitno podobnost z vsebino drugih besedil.

Avtorji morajo upoštevati naslednje:

Predloženo besedilo mora biti izvirni znanstveni članek. Vsi viri morajo biti korektno navedeni. Besedilo ne sme biti istočasno predloženo uredniški presoji drugih publikacij.
Za vključeno gradivo (citati, ilustracije, tabele ipd.) je treba pridobiti ustrezna dovoljenja, ki izhajajo iz avtorskih pravic.

Objava v reviji Slavia Centralis ne predvideva plačila.

Kako citirati

Pavlič, M. (2020). Uresničevanje dvojezičnega izobraževanja gluhih otrok v slovenskem šolskem sistemu. Slavia Centralis, 11(2), 251–262. https://doi.org/10.18690/scn.11.2.251–262.2018

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)