Poučevanje slovenskega jezika za Poljake v kognitivnem pristopu (izbrani vidiki)

Avtorji

  • Agnieszka Będkowska-Kopczyk University of Bielsko-Biala, Faculty of Humanities and Social Sciences , Akademia Techniczno-Humanistyczna, Wydział Humanistyczno-Społeczny

DOI:

https://doi.org/10.18690/scn.2.2.75–88.2009

Ključne besede:

kognitivno jezikoslovje, poučevanje tujih jezikov, slovenščina kot tuji jezik

Povzetek

Kognitivno jezikoslovje temelji na spoznanju, da jezik neposredno odraža človekove spoznavne procese. Pomen kot predmet nenehnega pogajanja ni vsota stalne vsebine besed, temveč načina, na katerem je ta vsebina konstruirana v določenem kontekstu; to je pogojeno s strukturo določenega jezika in pogledom na svet njegovih nosilcev. Tako dojemanje pomena vpliva na kognitivni pristop k prisvajanju tujega jezika. V prispevku je predstavljeno kognitivno razumevanje jezika in jezikovne didaktike, nato pa sledijo primeri iz slovenskega jezika, ki so konceptualno zahtevni za poljske študente slovenščine.

Biografija avtorja

  • Agnieszka Będkowska-Kopczyk, University of Bielsko-Biala, Faculty of Humanities and Social Sciences, Akademia Techniczno-Humanistyczna, Wydział Humanistyczno-Społeczny

    Bielsko-Biala, Poljska. E-pošta: kopczyk@poczta.onet.pl

Prenosi

Objavljeno

11-10-2020

Številka

Letn. 2 Št. 2 (2009)

Rubrika

Prispevki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2009 Univerzitetna založba Univerze v Mariboru

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno 4.0 mednarodno licenco.

Avtorske pravice

Članki so objavljeni pod pogoji mednarodne licence CC BY-SA. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl 

Plagiatorstvo

Slavia Centralis je nekomercialna in prosto dostopna mednarodna znanstvena revija. Kot taka je zavezana etičnim načelom glede zaupnosti, izvirnosti in intelektualne poštenosti. Kršenje avtorskih pravic in plagiatorstvo obravnava zelo resno, zaradi česar z ustrezno programsko opremo preverja morebitno podobnost z vsebino drugih besedil.

Avtorji morajo upoštevati naslednje:

Predloženo besedilo mora biti izvirni znanstveni članek. Vsi viri morajo biti korektno navedeni. Besedilo ne sme biti istočasno predloženo uredniški presoji drugih publikacij.
Za vključeno gradivo (citati, ilustracije, tabele ipd.) je treba pridobiti ustrezna dovoljenja, ki izhajajo iz avtorskih pravic.

Objava v reviji Slavia Centralis ne predvideva plačila.

Kako citirati

Będkowska-Kopczyk, A. . (2020). Poučevanje slovenskega jezika za Poljake v kognitivnem pristopu (izbrani vidiki). Slavia Centralis, 2(2), 75–88. https://doi.org/10.18690/scn.2.2.75–88.2009

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)