S. Hribar in S. Fošnarič, „Študentje razrednega pouka in njihovo pojmovanje različnih razsežnosti naravoslovja“, REI, let. 9, št. 3, str. 23–34, jun. 2016, Pridobljeno: 8. november 2025. [Na spletu]. Dostopno na: https://old.journals.um.si/index.php/education/article/view/348