Cugmas, .Z. in Šendlinger, T. (2018) „Povezanost med slogi navezanosti in razumevanjem dvoumnih elektronskih sporočil“, Revija za elementarno izobraževanje, 11(3), str. 216–231. Dostopno na: https://old.journals.um.si/index.php/education/article/view/168 (Pridobljeno: 8 november 2025).