Mertins, Barbara, Joël Alipaß, in Katrin Odermann. 2024. „Večjezičnost V nemških šolah: Vpliv Predsodkov učiteljev Na šolski Uspeh učencev S Tako Imenovanim ‚migrantskim Ozadjem‘“. Revija Za Elementarno izobraževanje 17 (Spec.Iss): 81-100. https://doi.org/10.18690/rei.4575.