Mertins, B., Alipaß, J., & Odermann, K. (2024). Večjezičnost v nemških šolah: Vpliv predsodkov učiteljev na šolski uspeh učencev s tako imenovanim "migrantskim ozadjem". Revija Za Elementarno izobraževanje, 17(Spec.Iss), 81-100. https://doi.org/10.18690/rei.4575