Mertins B., Alipaß J., & Odermann K. (2024). Večjezičnost v nemških šolah: Vpliv predsodkov učiteljev na šolski uspeh učencev s tako imenovanim "migrantskim ozadjem". Revija Za Elementarno izobraževanje, 17(Special), 81-100. https://doi.org/10.18690/rei.4575