Novi mediji in tehnologije spreminjajo učenje in poučevanje kemije

Avtorji

  • Nataša Rizman Herga Ormož Primary School, Hardek 5, 2270 Ormož, Slovenia. , Osnovna šola Ormož, Hardek 5, 2270 Ormož, Slovenija.
  • Dejan Dinevski University of Maribor, Faculty of Education and Faculty of Medicine, Koroška cesta 160, 2000 Maribor, Slovenia. , Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta in Medicinska fakulteta, Koroška cesta 160, 2000 Maribor, Slovenija. https://orcid.org/0000-0001-5285-2246 (neavtoriziran)

DOI:

https://doi.org/10.18690/analipazu.5.1-2.34-43.2015

Ključne besede:

kemija, vizualizacijski elementi, informacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT), učenje in poučevanje

Povzetek

Učenje in poučevanje kemije je zahteven proces, saj vključuje abstraktne pojme in koncepte, ki se jih pogosto ne da videti ne dotakniti. Uporaba sodobnih informacijskih tehnologij ponuja pomoč pri premagovanju tovrstnih težav, saj nam omogoča vizualizacijo naravoslovnih pojavov, ki so premajhni, prehitri, abstraktni ali ogromni, da bi jih neposredno opazovali. Številne raziskave kažejo, da uporaba vizualizacijskih gradiv (od fizičnih modelov, analogij, animacij, simulacij, submikropredstavitev, virtualnih okolij) izboljša razumevanje kemijskih pojmov. Vizualizacija abstraktnih pojmov in varno okolje za eksperimentiranje sta le dva razloga, ki kažeta v prid uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) pri pouku kemije. Želeli smo raziskati, ali jo slovenski učitelji vključujejo pri učenju in poučevanju kemije in kako pogosto so posamezna gradiva za vizualizacijo vključena. Cilj tega prispevka je analiza uporabe vizualizacijskih elementov, ki jih omogoča IKT, pri pouku kemije med slovenskimi osnovnošolskimi učitelji.

Biografije avtorja

  • Nataša Rizman Herga, Ormož Primary School, Hardek 5, 2270 Ormož, Slovenia., Osnovna šola Ormož, Hardek 5, 2270 Ormož, Slovenija.

    Ormož, Slovenia. E-mail: natasa_herga@yahoo.com

  • Dejan Dinevski, University of Maribor, Faculty of Education and Faculty of Medicine, Koroška cesta 160, 2000 Maribor, Slovenia., Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta in Medicinska fakulteta, Koroška cesta 160, 2000 Maribor, Slovenija.

    Maribor, Slovenia. E-mail: dejan.dinevski@um.si

Prenosi

Objavljeno

07.06.2022

Številka

Letn. 5 Št. 1-2 (2015): ANALI PAZU

Rubrika

Prispevki

Kako citirati

Rizman Herga, N. ., & Dinevski, D. (2022). Novi mediji in tehnologije spreminjajo učenje in poučevanje kemije. Anali PAZU, 5(1-2), 34-43. https://doi.org/10.18690/analipazu.5.1-2.34-43.2015