J. Lazar, „Delo z besedilom pri CLIL-u kot spodbuda za razvoj bralnih strategij. Študija o pouku zgodovine v tujem jeziku“, analipazuhd, let. 1, št. 2, str. 107–117, mar. 2022, doi: 10.18690/analipazuhd.1.2.107-117.2015.